очень хочется плакать.

anohito wa...
waraigusa da


Получи свой Поздравлятор

Интересно, что делать, если вдруг посреди лекции, в тишине и сосредоточенности, страсть как хочется замычать? Вот просто "Мууууууу!" и все. Может попробовать?

[тут должно быть длинное и привлекающее внимание название]

Друзья-товарищи, на сей раз это не перепост, а большая просьба моего друга и просто хорошего человека. Его знакомый умирает от рака, срочно нужно переливание крови, а все вокруг как на подбор больные, не исключая и меня, несчастного аллергика. Дальше привожу текст его письма.

Очень нужна помощь в спасении человеческой жизни, от рака печени лечится знакомый , примерно нашего возраста. Ему срочно необходимо переливание крови,т.к ему делают химиотерапию...Если есть желание и возможность - очень прошу, помоги спасти человеку жизнь.

Годиться любая группа крови, т.к там им необходимо только плазма для синтеза..
Что необходимо перед сдачей :
1.Не должно быть хронических и простудных заболеваний
2.Не должно быть месячных на период анализа и сдачи.
3. Не должно быть операций за последний год
4. Если едете - не употреблять сегодня спиртное, перчённое и солёное.
5. Завтра - только анализ крови, а не сама сдача. Проводиться он обязательно натощак. Если подойдешь по показателям - через 3 дня основная сдача.
6.Обязательно иметь при себе паспорт и - для парней - приписное свидетельство
7.Справку о том, что вы не где-то шлялись, а человека спасали, обещают дать.
8.Если знаете кого-нибудь ,кто может и хочет помочь - перешлите это ему.

Завтра (3.11.09) в 8.20 . м. Каширская, выход к Онко-центру. Главное здание онко-центра. На входе сказать ,что вы донор и поехать на 20 этаж. Там сказать, что вы донор для парня из 26 палаты, Чапаева Александра

Известно, что сейчас очередной год Китая в России. Ну и пусть. А осень зато чисто японская.

Обилие выставок, лекций, конференций, концертов, презентаций книг и показов фильмов заставляет глаза разбегаться в разные стороны. Очень-очень хочется пойти.Правда, пока еще не решила куда.

1) Манит и зовет  международная выставка  иероглифики, ибо очень интересно, какие еще будут представлены участники, кроме Японии, Китая, Кореи и Тайваня.
2) Выставка "Самураи: путь меча и кисти", ибо скоро заканчивается - до 25 октября,если кому интересно.
3) Выставка "Нихон но би" с 21 по 25
4) скоро состоится лекция по современному японскому обществу в Japan Foundation и шоу, подготовленное послом кавайи в Москве.

Грядет шоу японских барабанщиков, начало сезона японской анимации в 35мм, еще парочка выставок и выставка кимоно 28 октября.Пока все, что вспомнила. Очень обидно, что я пропустила лекцию делегации Токийского университета в РГГУ. Прям очень обидно Т___Т.

У меня приступ гомофобии: иероглиф "голубой" не хочет запоминаться.

Как я благодарна Катьке, за то, что она есть.

Юмор наше все. Он спасает в самые дурацкие и в самые страшные моменты жизни. Так здорово,что можно смеяться, когда страшно -).

Разбежаться бы вниз по склону, на встречу ветру,звуку,воздуху.Под ногами - багровые одежды кленов, в ушах - мелодия серебряных колокольчиков,что под ударами звонаря поют о чем-то незнакомом.Или задумчиво бродить среди вековых дубов,отвечая движениями музыке Вагнера.Кружиться взглядом вместе с листьями.

Не правильно это как-то.Вечно мне чего-то не хватает.Чувств, грусти, чая,листьев,дружбы.Имеешь одно - радуйся, а не расстраивайся оттого,что не имеешь большего.Пусть говорят: умная,общительная,серьезная.Я-то знаю, что глупышка, одиночка и мечтательница.И что просто боится услышать в ответ: "нет времени",потому и выгуливает кеды в ближайшем парке.Как жаль, что прошли те детские времена,когда можно было просто сказать: "Давай с тобой дружить".

Вступление: этот пост я прежде всего создала для своих одноклассников (бывших и настоящих), а так же тех, кому рано или поздно придется столкнуться с проблемой апелляции на ЕГЭ.
Согласно сложившейся ситуации, это можно назвать маленькой, но победой (правда очень-очень маленькой, прям малюсенькой).Но лучше сначала.
Здание, в котором заседала конфликтная комиссия на поверку оказалось бывшей школой (ныне колледжем).Людей  много, душно, назначенное время сдвинулось на 30 минут. Наконец произошла регистрация.Мысленно я молилась, чтобы не попасть в 20ю группу (Мила с Настей предупредили крайне вредных экзаменаторах).Слава Богу - 2ая.Сама апелляция проходила в актовом зале, посему в рекреации перед ним собралось очень много людей.Духота.Толпа.Вызывают не по времени, а по номеру группы и,если повезет, по фамилии.Причем кто как кричит: некоторые экзаменаторы (буду называть их так, потому что не знаю, как иначе) произносят номер громко и отчетливо, некоторые совсем тихо и почти шепотом, поэтому люди вынуждены были столпиться у входа в зал, что крайне раздражало экзаменаторов.Около часа ( не знаю, может быть меньше) мы прождали у входа.Наконец назвали номер моей группы.Принимают апелляцию 2 человека.Вначале необходимо проверить правильность заполнения формы - т.е. у них лежит ксерокопия твоей работы и бланка регистрации, после начинается разбор самой работы.Что главное при общении с экзаменаторами: доброжелательность,вежливость, терпение,кротость и видимость покорности.Что самое сложное: жесткий психологический прессинг.Они в открытую говорят,что написанное не стоит даже тех баллов, которые ты получил, писать ты не умеешь, примеры слабы, мысль не выражена, текст ты понять не сумел и что не плохо бы было хорошо учиться в школе,прежде чем соглашаться идти на эту апелляцию.Короче, выставляют дураком - это мягко сказано.Наговаривают и обвиняют.Но злиться и обижаться на них не стоит - сами они люди подневольные, такова уж инструкция (как я полагаю, ибо говорить кому-то неприятности редко кому доставляет удовольствие).
Одним из пунктов, по которым мне поставили 0 была формулировка проблемы.Что весьма странно при верном комментарии к проблеме.Основной придиркой являлось то, что у меня не было топорной фразы "главной проблемой текста является...", тончнее, она была мягко обернута фразой "на примере".Это было первым.Пришлось доказывать, что если я не бью в лоб,это не значит,что текста я не поняла.И,что доказательством понимания мной текста является раскрытие самой проблемы.Потом застопорились на комментарии и снова вернулись к формулировке.Попросили ясно и словесно ее сформулировать.Сформулировала.сказали,что текста я не поняла.Начала с ними спорить(вежливо, с просьбой объяснить).Если кратко, то текст состоял из 3 абзацей: 1 - это мысленный диалог бездомной собаки с человеком (мысленный со стороны собаки,ибо чел с ней разговаривал), 2 - автор рассказывает, что служение человеку есть для собаки счастье, предназначение и единственная цель жизни, 3 - МОРАЛЬ "если мы дадим живому существу жить по своему закону, в данном случае собачьему, то может быть и научимся сами жить по закону человеческому".Мне стали объяснять, что раз 2 части текста посвящены бездомным собакам, то текст, значится, о взаимоотношении собаки и человека и о проблеме бездомных собак.Не согласилась.Говорю, гляньте в 3ю часть - ГДЕ там о том, что мы должны помочь бездомным собакам.Спросили, где это в моем сочинении.Показала.Объяснила мысль, что мне кажется не стоит говорить о единичной проблематике текста, и что несомненно, в проблеме, поднятой автором имеется филосовская подоплека.Дальше ушли в философию.Говорят, что текст егэ построен так, что глубокого смысла в нем искать не стоит.Сказала, что можно смотреть на небо и видеть,что оно голубое, а можно как князь Андрей задуматься о вечном.Прокатило.Тогда начали вчитывать буквально в каждое слово.Мои замудрительные словообороты словесно отнесли к грамматическим ошибкам.Сказали, что прибавят мне к проблеме, но снимут за граматику.Попросила показать, где они нашли грубую грамматическую ошибку.Не показали, но вчитывание продолжилось.Вот тут я начала с ними понемножку соглашаться (типа в мелочах), потому что получить нолик по грамматике ну никак не хотелось.Где-то действительно сама запуталась в согласовании, казусы были.Вот тут пыл пришлось поубавить, ибо прозвучало "конфликтная комиссия" (куда идти,естественно не хотелось, ибо там завалят).Вообще, система такая : хороший проверяющий, плохой проверяющий.Кто-то более строгий и придирчивый, кто-то добрее и уступчивей.Вдвоем так и играют.Думаю, такой психологический прием многим извесен, суть его рассказыавть не буду.По большому счету, мне еще и крупно повезло, ибо за счет позднего приема, их усталости, общей духоты, да и потом они все-таки были настроены говорить и пошли мне на встречу.Философская тирада тоже сыграла свою роль + пример из Толстого.В итоге меня сочли эрудированной (та, которая добрее), и посоветовали лучше в школе учиться (та, которая играла роль плохой).По большому счету, самообладание,уверенность,умение увлечь их разговором и, самое главное, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ (то есть нужно мысленно посылать им самые успокоительные волны,им тоже очень непросто) делают свое дело.Еще такой момент, приходить все-таки лучше с родителями,ибо они выполняют роль сдерживающего фактора - экзы не входят в раж и не начинают валить.При любом убоном случае следует показать свои знания (или начитанность),приводить примеры, опираться на текст и рассуждать придется все равно.Потому не стоит верить,будто апелляция - это не экзамен.Экзамен, только на сообразительность и умение расположить к себе.Улыбаться мягко, открыто, быть вежливым, не требовать от них ничего, беседовать, не напирать - наверное, это главное.Ибо еще чуть чуть и меня с моей философией просто могли заткнуть.

Пока все.Завтра погляжу - может еще что-то вспомнится.
p/s/ не стоит забывать,что это ШКОЛЬНЫЕ учителя.С особенностями психики и восприятия ШКОЛЬНЫХ учителей,думаю,знакомы многие.

Завтра первый ЕГЭ.Русский язык.Пожелайте удачи.Именно удачи.

Ну вот и все.И, по правде говоря, я счастлива.Наконец-то это закончилось).Фотки будут в среду, тогда же отчет.А еще я решила не идти на выпускной.Вот).Поздравляю себя!

p/s/ приятней всего было слышать поздравления от незнакомых людей)).И то, как они кричали с соседнего эскалатора или противоположного конца станции.Было здорово ^^

Приняла молочную ванну. За письменным столом.Прямо на сочинении. Осталось поскользнуться на жемчуге и стану совсем неотразимой.

Вы жертва этой красавицы?

Поражена.удивлена.Тронута. 
Музыка Loreena McKennitt. Стихи William Shakespeare-Prospero`s Speech

www.youtube.com/watch

 

And now my charms are all o'erthrown,
And what strength I have's mine own;
Which is most faint; now t'is true,
I must here be released by you,

Or sent to Napels. Let me not,
Since I have my dukedom got
And pardoned the deceiver, dwell
In this bar island by your spell;

But release me from my bands
With the help of your good hands.
Gentle breath of yours my sails
Must fill, or else my project fails,

Which was to please. Now I want
Spirits to enforce, art to enchant;
And my ending is despair,
Unless I be relieved by prayer,

Which pierces so that it assaults
Mercy itself and frees all faults.
As you from your crimes would pardon'd be,
Let your indulgence set me free.

Шекспир и голос Лорины.Какой чистый,приятный,серебристый голос.Какие удивительно красивые стихи. Вопрос филологам и лингвистам: откуда это?

еще три зачета и пара хвостов.мур.

Время летит быстро.Очень быстро.На след. неделе у меня последний звонок, потом экзамены, а потом выпускной.Загвоздка в том, что я до сих пор не решила, стоит ли туда идти.
Факт № раз
Мероприятие обещает быть затратным, но весьма красочным (то ли в Доме киноактера, то ли в СуриковЪ холле).Правда, платье я не купила и энтузиазма по этому поводу как-то не испытываю, потому что если сам выпускной больше X, но меньше Y (не будем пускаться в сложные математические расчеты), то еще как минимум 3000 - платье, учитывая состояние кризиса и наличие одного родителя, то для семейного бюджета бесследно это не пройдет.
Факт № два
Еще один факт, который меня смущает - я не знаю, как сдам экзамены.Учитывая, что вступительных в этом году ВООБЩЕ нет, то все пишут ЕГЭ и, соответсвенно, рассылают свои баллы по всем университетам.Университеты же устанавливают проходной балл (уже после того, как получили сертификаты, ибо система не доработана и никто не знает, на сколько же баллов пишут хорошие дети) и, в соответсвии с этим уже проводится процедура зачисления.Посему если со своими баллами я смогу расчитывать только на Институт Асфальтоукладчиков, веселиться  как-то не потянет (баллы уже будут известны).
Факт № три
В-третьих, мою школьную жизнь можно с уверенностью назвать эпопеей.Из 4 школ, в которых я имела счастие учиться, бесконечно теплые чувства испытываю только к одной, но увы - не судьба туда вернуться ибо много воды утекло и вообще.В моей нынешней школе я учусь 2 года и люблю своих одноклаш настолько, насколько можно полюбить и узнать людей за 2 года.На празднование из нашего маленького класса идет совсем немного людей, да и неофициальная часть (в общем составе) обещает быть гораздо более теплой и интересной, нежели чем сидение в ресторане.

Антифакт
С другой стороны,  окончание школы - важное событие в жизни маленького человека (да и человека в принципе) и отдавая дань красочности 10 лет жизни, может и надо по-особенному отметить этот факт, так сказать, распрощаться с детством и его ошибками.Альтернативы в виде прогулки по ночной Москве, по причине отсутсвия двух главных составляющих, нет.Да может и ну ее, мою строптивость и желание бунтовать.Не к месту они?


Поделитесь опытом, как вы отмечали окончание школы?

какое счастье, что у нас есть эта Победа.Как сказал один мальчик, участвовавший сегодня в параде : "Самая высокая награда это не значки, не гордость пройти по красной, а аплодисменты ветеранов, все ветераны моряки отдавали воинское приветствие, вот это та наша награда!"

Спасибо ветеранам за эту Победу!

Не стоит заниматься тем, что никому не нужно. Все равно, что бросать золотые монетки в глубокий колодец.
Заботиться, развивать и волноваться надо только о собственной жизни, благополучии и здоровье, никогда не забывая о родителях. Они единственные, кому ты действительно важен и нужен.

С этих пор я буду себя вести как эгоистичная с*ка и не влезу ни в одну затею или дело, если это не будет касаться моих собственных интересов.Только для семьи и для себя.Все остальные - чужие, плюют на меня - буду плевать на них.


p.s. ненавижу эти "))" смайлики. как же я их ненавижу.